viernes, 25 de mayo de 2012

El futur es juga a les aules (La Vanguardia 20 maig 2011)




La Vanguardia del diumenge passat portava aquest Article que qüestiona molts dels principis educatius que, sense adonar-nos, anem adquirint com dogmes de fe, com ara "mesurar" el grau de qualitat de l'aprenentatge mitjançant avaluacions externes estandaritzades als alumnes...

... però caient en altres dogmes tant o més qüestionables. En refereixo a la inevitable referència a Finlàndia.

Sempre he trobat sorprenent l'obsessió educativa que tenim per Finlàndia. Sí, d'acord, surt al capdamunt a les proves PISA, però també són sorprenents i igualment altíssims els resultats dels països asiàtics (Malàisia, Xina, Japó, però sobretot estic pensant en Corea, que últimament ha superat els resultats de Finlàndia) i d'aquests no se'n parla mai. Poster serà perquè al model "Finlàndia" ( o al menys la imatge que en tenim nosaltres) tot el pes de l'educació està en el professorat, mentre que al model asiàtic aquest pes està en l'alumne: És l'alumne el protagonista i últim responsable dels seus resultats acadèmics, i per tant la pressió acadèmica recau en ell.

L'autor denuncia la falàcia de que "el fracàs escolar només es pugui atribuir a un culpable: el professor", però jo personalment trobo a faltar en aquest article una referència als altres dos pilars de l'ensenyament: Els estudiants i els pares. L'aprenentatge de les matemàtiques ( o del que sigui), dintre de l'etapa pre-universitària, té tres protagonistes irremplaçables: El professor/a, que assumeix el repte i responsabilitat oferir una successió de materials didàctics adequats i progressius, l'alumne, que assumeix la responsabilitat de seguir i treballar amb la màxima autonomia possible aquests materials, i uns pares que fan un seguiment quotidià d'aquest procés, detectant qualsevol problema i intervenint sempre que calgui per a que aquest procés d'aprenentatge mai es vegi obstaculitzat. Si un (només un!) d'aquests elements falla (professor/a, alumne, pares) tot el procés d'aprenentatge es veurà seriosament amenaçat.




lunes, 21 de mayo de 2012

MOOC: Massive open online courses

Al Barrapunto llegeixo una resenya sobre els MOOC: Massive open online course.
Trobo que és un concepte molt interessant: Dotar als clàssics cursos online de tota la potencialitat de les xarxes socials, de forma que quan t'inscrius a un d'aquests cursos la teva experiència d'aprenentatge no es redueix a anar llegint/descarregant una sèrie de materials i fer una sèrie d'activitats més o menys linealment, sinó que t'integres dintre de tota una comunitat d'aprenentatge amb la qual interactues de moltes formes i de formes molt diferents




jueves, 17 de mayo de 2012

Sobre els llibres digitals i les seves restriccions

Llegeixo a barrapunto.com una crítica que fa Richard M. Stallman sobre els llibres digitals i totes les restriccions que  la industria editorial n'afegeix a la chita callando


Quantes barbaritats que apareixen en aquest article es van passar (i augmentades!) als llibres digitals de text que van aparèixer amb l'arribada, fa anys, del projecte 1x1!

... alumnes que si no paguen no tenen llibre digital
... alumnes que es queden sense llibre a l'acabar el curs, si o si.
... La negació de l'atenció a la diversitat que significa la compra de tot el llibre...
... la impossibilitat de reciclatge de llibres, de compartir llibres...


Penso que amb l'arribada, fa anys, del projecte 1x1 de digitalització de les aules es va perdre una oportunitat històrica de reflexionar, de veritat, sobre els llibres de text, el seu caràcter tancat, i en general del paper que té el lobby editorial dintre del món educatiu, i es va perdre una oportunitat (potser irrecuperable per molts anys) de promocionar els materials didàctics lliures, creats pels propis professors i professores, els autèntics protagonistes de la innovació didàctica.

martes, 8 de mayo de 2012

Richard Gerver al País (30/4/2012)

No és que jo sigui molt fan dels "gurús educatius" i les seves il·luminacions, però penso que aquest educador anglès diu coses sensates.

article del diari El País